EducationReference
0 Ratings
INFO
REVIEWS
SUMMARY
Podreczny slownik terminow AAC (komunikacji wspomagajacej i alternatywnej) jest pierwsza w Polsce tego rodzaju publikacja, adresowana do szerokiego grona zarowno specjalistow, jak i rodzicow, opiekunow, przyjaciol - osob dzielacych codziennosc z dziecmi i doroslymi doswiadczajacymi trudnosci w porozumiewaniu sie. Jest proba opisania blisko 1600 pojec odnoszacych sie do nowego obszaru w polskiej logopedii i pedagogice osob niepelnosprawnych, jakim jest zastosowanie alternatywnych i wspomagajacych sposobow porozumiewania sie z dziecmi i doroslymi z zaburzeniami mowy, jezyka i komunikacji. Sposoby AAC (augmentative and alternative communication) sa procesami wielokrotnie zlozonymi, obejmujacymi rozne komponenty dostosowane do potrzeb osob niemowiacych. Na konferencjach poswieconych komunikacji wspomagajacej zglaszanych jest wiele problemow, z jakimi na co dzien borykaja sie nauczyciele, terapeuci udzielajacy pomocy dzieciom i doroslym, ktorzy z roznych powodow nie sa w stanie porozumiec sie z innymi osobami. Problemy te czesto pozostaja bez rozwiazan. W prowadzonych dyskusjach wymienia sie m.in.: brak dostatecznej liczby wyksztalconych w tym kierunku specjalistow, problemy terminologiczne, zbyt pozne podejmowanie decyzji o wlasciwej terapii w obszarze porozumiewania sie, brak materialow dydaktycznych, programow i opracowan metodycznych, niska swiadomosc spoleczna dotyczaca mozliwosci kompensowania powaznych zaburzen w porozumiewaniu sie. Podkresla sie rowniez koniecznosc prac teoretycznych i badan naukowych z tego zakresu oraz wspolpracy z naukowcami z wielu dziedzin nauki. Do tej pory nie podjeto prob okreslenia zakresu terminologicznego wspomagajacych i alternatywnych sposobow komunikacji, a jest to bardzo istotny krok dla rozwoju tej dziedziny. Prezentowana w niniejszej pracy terminologia jest proba zmierzenia sie z tym trudnym obszarem, ale wierzymy, ze jest rowniez wkladem w toczace sie dyskusje dotyczace roli AAC w dzialaniach systemowych, ktore zapewnialyby wszystkim dzieciom i doroslym dostep do specjalistycznych oddzialywan, zgodnie z indywidualnymi potrzebami. Mamy nadzieje, ze nasza praca poszerzy znajomosc specyfiki prezentowanych hasel, a w efekcie podniesie jakosc zycia tych osob. Slownik powstawal kilka lat - w tym czasie zbierano hasla, weryfikowano je i tworzono definicje odpowiednie dla polskiej nauki. Wiazalo sie z tym wiele problemow, przede wszystkim dlatego, ze wiekszosc hasel zamieszczonych w publikacji wychodzi poza tradycyjnie definiowane w logopedii czy pedagogice terminy. Dobierajac hasla, starlysmy sie wprowadzic tylko te, ktore scisle wiaza sie z koncepcjami i strategiami AAC, stad tez wiele terminow otrzymalo nowe znaczenia, inne niz powszechnie stosowane, np. skanowanie, kodowanie. Inne, niemajace swoich odpowiednikow w jezyku polskim, wystepujace jako nazwy wlasne, albo takie, ktore juz sie przyjely na gruncie polskiego AAC, zachowuja oryginalne nazwy, np. "GoTalk", "Bigmack" czy "e-tran".
BOOK DETAILS
PUBLISHER
EDITION
© 2014
TYPE
Paperback
ISBN
9788378501213
LANGUAGE
Polish
PAGES
416
KEYWORDS
REVIEWS
There have been no reviews for this book yet...
Be the first one to write a review!